L’association SIPEH se donne pour mission de soutenir les proches et les professionnels rencontrant au quotidien des enfants à besoins spécifiques, par une écoute active, une analyse des éléments en jeu et des pistes de dispositifs pratiques, ainsi qu’un renforcement en termes de formation. Il s’agit de croiser nos modes de faire, nos talents et nos ressources avec différents pays de la planète et d’arriver à un apport mutuel autour de comment écouter, comment dire, comment faire, comment se former pour travailler le plus intelligemment autour des différents handicaps ou besoins spécifiques.

Nous n’en finissons pas de réapprendre nos métiers et c’est par une approche trans-culturelle et trans-continentale que nous nous proposons d’enrichir un capital en conversations et formation.

Nos pays occidentaux promeuvent souvent une formation à la pointe, notamment en termes d’éducation. Ces outils sont précieux à transmettre mais aussi à remettre en question alors que la sécurité prend le pas sur l’aventure, le protocole sur la procédure, les règlements sur les règles du jeu. Quelles inventions pouvons-nous encore faire, quelle souplesse pouvons-nous trouver pour proposer un suivi au cas par cas, selon les spécificités de chaque enfant.

L’approche multi-culturelle de l’Association SIPEH favorise un échange et un intérêt pour le récit. La parole est essentielle à chaque âge et les enfants grandissent avec l’histoire de la famille, de l’institution et du contexte dans lequel ils grandissent, mais aussi avec les histoires qu’ils se racontent. Ils contribuent ainsi également à faire grandir les adultes qui les entourent. Or cette approche narrative est beaucoup plus valorisée dans certains pays du globe, qui quant à eux, peuvent gagner en considérations plus théoriques et en expériences différentes d’éducations. L’importance est d’entendre ce qui se dit et s’explore sans partir d’un savoir déjà donné et acquis, que ce soit en termes de croyances ou de symptomatologie médicale.